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江苏省宿迁市宿城区：

聚焦群众期盼 办好民生实事

作者：庄秋实 赵 静《光明日报》（ 2024年01月13日 03版）

在江苏省宿迁市宿城区双庄街道白堡社区银河花园小区新建的托幼中心，党员志愿者带领儿童在游戏中学习，在锻炼中成长。

宿城区始终坚持问题导向，着眼发展所需、改革所急、民心所向，大力弘扬“四下基层”优良作风。通过结合“双报到、双服务”“书记面对面”“到进访”等工作，深入开展“三听三问”活动，聚焦就业、教育、医疗、出行、养老、住房等群众关心关切的利益问题，深入一线征集群众诉求建议。

针对宿城区双庄街道曙光社区“学府幸福广场”昔日居民生活不便等问题，学府雅苑小区党支部召开党群议事会，充分听取居民意见建议、找准居民需求，对小区的整体环境和功能进行了全面提升。如今，小区里绿树成荫、干净整齐，广场上健身、棋牌、剧场、晾晒等功能区齐全，小区居民纷纷点赞。

民有所盼，政有所为。根据梳理排查的群众意见诉求，宿城区制定了“民呼我为”“接诉即办”为民办实事项目清单，明确具体措施、时限和牵头负责人，确保群众反映的问题事事有回应、件件有落实。围绕民生领域“关键小事”，宿城区着力解决老旧小区改造、破损道路修复、环境卫生整治等一大批群众关心关切的民生问题，群众获得感、幸福感得到有效提升。

（庄秋实 赵静）

 

西南大学音乐学院：

让传统音乐文化绽放时代新光彩

作者：李明春《光明日报》（ 2024年01月13日 04版）

西南大学音乐学院积极承担传承和创新传统音乐的责任和使命，将传统音乐融入人才培养过程，引导学生从传统音乐中汲取艺术智慧、感悟文化魅力、获得创作思路，全面提升自身艺术素养和音乐能力，让传统音乐在新时代焕发更为绚丽的光彩。

强化教育教学 推动传统音乐继承发扬

西南大学音乐学院将高质量音乐人才视为传承和创新传统音乐的核心力量，注重提升音乐教育质量，全面聚焦人才培养工作。为开阔学生的传统音乐视野，学院在原有课程体系的基础上增设新的音乐课程，充分满足学生学习和了解传统音乐的需要。

2019年，学院与“鲁璐箜篌”签订战略合作协议，聘任鲁璐老师和周宝华先生为特聘教授，并在学院开设箜篌课程、组建箜篌乐团。学院多次邀请专家、学者来校开展关于传统音乐文化的学术讲座，帮助学生拓展音乐文化视野，进一步增强学生的传统音乐素养。学院于2021年邀请西安音乐学院副教授周煜国开展主题为“以声补韵，以韵补声”的讲座，周教授通过讲座号召学院学生争做中国民族音乐的传承者，倡导学生不仅要熟练传统音乐技巧，更要将传承、发扬民族音乐作为己任。

加强中外交流 实现传统音乐广泛传播

学院不断探寻和拓宽传统音乐传播渠道，充分利用国际合作办学的优势，通过开展中外交流活动实现传统音乐的广泛传播，让学生在中外交流中传播传统音乐文化、增进传统音乐文化认同感。学院“青春旋律”大学生文艺志愿宣传队与国际学院的100余名泰国学生携手开展了以“音乐无国界，文化爱相传”为主题的中泰两国青年学生开展联谊活动，学院学生通过表演竹笛独奏《大漠》、二胡合奏《赛马》、古筝琵琶合奏《青花瓷》、民乐合奏《茉莉花》等节目，让泰国学生感受中国传统音乐的魅力和中国传统文化的博大精深。学院于2022年组织部分具有海外留学经历的教师开展了一次题为“对话西方声乐艺术”的学术论坛活动，通过互动交流，让师生更深入地了解西方声乐艺术、同时理清中西方音乐文化的内在关系。

开展多样活动 激发传统音乐创新活力

学院通过开展多样化的校园活动为学生拓宽传统音乐学习渠道、提供传统音乐创新新思路、搭建传统音乐创作优质平台，在推进传统音乐文化融入校园文化建设的同时，激发传统音乐创新活力。

学院于2021年策划“建党100周年主题”系列音乐会，选曲包括许多中国传统改编曲目及红色经典曲目，以促进学生更好地理解和弘扬中华优秀传统音乐文化。学院积极邀请民族音乐人才来校开展互动交流，集思广益拓展传统音乐创新发展思路。学院于2021年开设探寻民族音乐传承路径的教学实践活动，邀请由9位蒙古族青年艺术家组成的原生态音乐组合——安达组合参加活动，双方在音乐学院大演奏厅就中华传统音乐创造性转化、创新性发展进行交流，在活动结束后安达组合开启了一场民族音乐专场音乐会，演绎了《故乡》《酒歌》《江格尔英雄赞》《我的草原》等十一首震撼人心的经典作品，呈现出民族音乐的创新化发展成果，为学生带来一场精彩纷呈的艺术盛宴。

未来，西南大学音乐学院将继续推进音乐文化的传承和创新事业，不断优化工作质量和效率，为传统音乐的可持续、创新化发展贡献力量。

（李明春）

 

哈尔滨音乐学院：加强艺术实践 提升作曲技术教育水平

作者：吴 晗《光明日报》（ 2024年01月13日 08版）

近年来，哈尔滨音乐学院依托地缘优势和深厚的音乐文化传统，从国际化视角创新精英式音乐艺术人才培养模式。在作曲技术理论教育中，学院贯彻落实立德树人根本任务，构建了集教学、创作和科研为一体的教学体系，系统指导学生掌握专业技能，以艺术实践提升作曲技术理论教育水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质艺术人才。

创设课堂艺术实践教学活动

学院重视课堂艺术实践教学的关键作用，积极创设实践教学情境，开展多元化实践教学活动，引导学生感受作曲的魅力，体会乐曲的不同表现形式。学院开展“俄罗斯作曲家斯洛尼姆斯基歌剧《威列涅娅》音乐创作技法探究”主题讲座，通过全面解读歌剧内容、创作背景、节奏与旋律，深化学生对20世纪作曲技法的认识，提升学生专业学习思维；举行“技术与表现——和声写作训练的途径与方法”大师班教学活动，以问题为导向，借鉴俄罗斯和声课程授课模式，演示和总结33种有利于解决“延留音”问题的方案，深化学生对和声写作的认识，提升学生在创作中应用和声的技巧和表现力；举办“作曲系学生原创作品音乐会——民族声乐系专场”，由作曲系作曲方向的学生谱曲、民族声乐系学生演唱、合唱指挥方向学生担任钢琴伴奏，通过专业化分工提升协作水平，开展创、演一体化艺术实践活动。

学院通过举办丰富多彩的实践教学活动，让学生在谱曲演奏中掌握多元的音乐表达形式，在艺术创作中激发学习的内生动力，推动学习成果转化，彰显艺术实践教学成果，增强作曲技术理论教育效能。

开展演出性艺术实践活动

学院主动开展大量演出性实践活动，将音乐创作和演出进行有效结合，帮助学生在表演中发现不足，加强对作曲技术的理解，提升音乐艺术表现力以及对作曲技术的把控力。

学院举办原创清唱剧《冰凌花——永远的赵一曼》巡演活动，以音乐艺术的形式开展思政教育，引导学生展现细腻的表演、丰富的情感和卓越的演唱技巧，创作“有温度”“有筋骨”的文艺作品；举办作曲专业学生原创作品音乐会，涵盖钢琴独奏、歌曲演唱、弦乐四重奏、铜管五重奏等多种形式，进一步检验作曲专业教学成果，提高学生创作水准；举行作曲专业主科考试暨教学汇报音乐会，从作曲作品和合唱指挥作品两个方面对学生进行专业主科考察，切实提升学生作曲方面的专业技能与素养。

此外，学院鼓励学生积极参加音乐比赛，以赛促学、以赛促教，将作曲理论教学与艺术实践相结合，为学生扎实学习专业理论提供动力。学院在培养优质音乐人才、探索作曲技术等方面取得显著成效，在“2022留声机国际音乐比赛（中国区）”赛事中，作曲系学生铜管五重奏作品《残阳下冷寂的温暖》获得三等奖，inside获得评审团特别奖。

加强作曲专业教师队伍建设

学院借助论坛、学术交流、经验汇报会、培训会等平台，着力提升教师音乐专业能力和水平，建设优秀专业师资队伍，促进作曲技术理论教学高质量发展。

学院组织教师参加2017作曲理论学科建设国际高峰论坛，倾听来自德国、法国等国家的23位专家对作曲理论学科建设的精彩论述，进一步明确作曲理论发展方向；开展“本科教学论坛——教学设计与教学创新大赛备赛”讲座，指导教师挖掘作曲技术理论教育中的痛点和难点，从研读评价标准、优化提升备赛材料等方面对教师进行指导，并以优秀获奖课程为范例进行深入探讨，有针对性地助力教师提升教学科研水平，让教师在备赛、参赛的过程中增强信心、提高专业素养；组织开展外籍教师教学经验汇报会，以专业技能突出、教学方法先进、具有高度敬业精神的教师为典范，引导教师不断提升艺术实践指导能力，加强作曲技术理论教育服务能力。

学院积极参加各类学术交流活动，鼓励教师广泛借鉴优秀教学手段和育人理念，不断拓宽视野、创新思路，将先进理念融入专业教学中，为加强艺术实践、助力作曲学科建设奠定扎实基础。

（吴晗）